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《杭州日报》、杭州电视台、《钱江晚报》等媒体报道我校信息学院教师周维达开设电竞公选课

发布时间:2019-07-31 00:18:37   浏览次数:99

《杭州日报》、杭州电视台、《钱江晚报》等媒体报道我校信息学院教师周维达开设电竞公选课 9月20日,《钱江晚报》、《杭州日报》城市周刊、杭州电视台等媒体报道了我校信息学院教师周维达开设电竞公选课。

原文如下:
钱江晚报: 这门电子竞技专业课 在浙江理工大学一直被追捧 本报讯 日前,教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》,公布了2016年的13个增补专业,其中的电竞专业让人眼前一亮。
电竞专业的全称是电子竞技运动与管理,分属教育与体育大类。对此,网友纷纷感叹,“真是生不逢时!”

早在2003年,电子竞技就经国家体育总局批准,成为我国正式开展的第99个体育项目,并在2008年被重新定义为第78号体育运动项目。

电竞专业到底学什么呀?难道就是打打游戏?

昨天,我省很早就开设电竞专业的浙江理工大学信息学院实验中心老师周维达告诉记者,学校2011年左右开设了《世界电子竞技大赛概论与实践》,这门课一下子成了浙江理工大学最火的公选课之一。

上课的机房只能容纳110人,但每次都有五六百人报名。由于上课时间是在周五晚上,很多人要回家,不然肯定会有更多人选。

周维达开课的初衷,是想给学生提供一个好玩的公选课。“晚上的公选课,如果理论性太强,效果不好。偏娱乐的、实践性强的课,更受学生欢迎。”

他自己本科和研究生学的都是计算机专业,读书的时候也喜欢玩电竞,所以就设计、申请了电子竞技课。据他所知,这在省内本科院校是首例。

电气专业的小蒋曾在大二选修过这门课。她从小学四年级就开始接触游戏,以前读中学的时候,只能瞒着爸妈偷偷玩。没想到进了大学,居然能名正言顺地在课堂上玩游戏,最后还获得两个学分。

在课前,周维达会先向学生介绍世界电子竞技大赛里的游戏,讲解基础知识,有时候还会播放中国电竞名人李晓峰的纪录片。

而绝大部分时间里,周维达就是带着学生们一起玩游戏。小蒋说:“大家一起在课上联网玩LOL、DOTA之类的,很开心。”

到了期末,学生要上交一个小论文,主要讲自己对电竞的理解和看法。最后的打分,以出勤率为准,论文为辅。显然这门课的出勤率肯定高,所以学生的成绩都很漂亮。

周维达说,教育部新增这个专业,说明大众对电竞的认识越来越理性。专业的设置,可以帮助中国电竞行业培养优秀的选手、教练员和战术分析师。

他也认为,普通本科院校,特别是名牌大学,单独设立这个专业可能不太适合。此次,教育部是在高职院校新增这个专业,他还是比较支持这样的做法。
本报记者 张冰清 新闻来源网址:http://www.chinanews.com/gn/2016/09-08/7997940.shtml

杭州日报:我教你 “不务正业”记者 张哲 文 步恩撒 摄 周维达是一位普通的大学教师,最近却突然成了红人。 红的原因,他自己也没有料到是因为教育部职业教育与成人教育司最近公布的一纸文件:《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》。增补的13个专业中,出现了电子竞技运动与管理专业,等于给了目前已经很火爆的电子竞技行业又扇了一阵风。 而周维达早在5年之前就开了关于电子竞技的公选课。人们不由得好奇这位浙江理工大学的年轻教师开课的初衷,以及他所提供的那个特殊的课堂。他具有过人的前瞻力吗? 基础操作 边玩边学,不要小瞧《连连看》 周维达是宁波奉化人,今年34岁。在他的大学时代之前,电脑和互联网还没有普及,像很多同龄人一样,周维达是在大学期间接触到并且爱上了电脑和游戏。 毕业后,周维达进入浙江理工大学信息学院当了教师。同为年轻人的他当然深谙学生的心理:白天那些枯燥的专业必修课已经够叫人头疼的了,如果晚上的公选课还是讲那些代码、编程的玩意儿,“学生根本不会想来上课,就算来了也是睡觉、玩手机,做自己的事情。” 于是,周维达开了这门“世界电子竞技大赛概论与实践”的公选课。他很务实,也很坦率。他说自己当初开电子竞技课最主要的原因就是“投学生所好”——正襟危坐的填鸭式教育在他看来往往效果适得其反,倒不如让学生在晚间的公选课能够放松下来,以边玩边学的方式达成学分目标。 开课并没有遇到想象中的阻力。“很多领导、同事可能没听说过WCG(世界电子竞技大赛),不知道是打游戏,以为是什么很高端的东西。”但课一开出来,火爆的程度却一如预计。机房只有110台电脑,一学期最多只能供110名学生选课,很多人选不进来,少数幸运的学生回忆起当时,也只能用“奋死”来形容选课过程的激烈。 说穿了,电子竞技课也没什么神秘的。最开始,周维达会讲些理论的东西,电子竞技发展的历史,它的现状;带学生观看李晓峰(即Sky,卫冕WCG魔兽争霸项目的世界第一人,被称为“人皇”)的纪录片。之后,就是实践,也就是跟学生一起打游戏。 选择的游戏也有讲究。不是一上来就玩魔兽、LOL(英雄联盟),而是先从连连看这样的小游戏开始。“不要瞧不起《连连看》。”周维达说,电子竞技中很关键的一项技术是微操能力,别人一秒钟能命令不同的兵种干不同的活儿,而你速度慢的话,可能需要10秒钟甚至更长,优劣对比再明显不过。所以玩《连连看》就是为了练习微操能力,培养敏捷做出反应的能力。 学生反馈 最轻松、最特别的一门课 从2011年开设电子竞技课开始算起,到现在为止,总共有1000多名学生选过这门课。 这些学生在电子竞技方面,初始水平也是参差不齐的,有一窍不通的游戏初学者,也有本来就是电竞达人的高级玩家,甚至比周维达厉害的学生也有不少。“只要他平时经常在玩,水平在我之上很正常,因为我毕竟要工作,要赚钱养家,不像大学生那样有大把时间玩。” 所以,面对层次不同的学生,怎样把握教学进度和侧重,从而把握住作为一个整体的班级,这就很考验教师的智慧了。周维达的对策是,放手让那些高水平学生自己去探索,同时重点照顾那些初学的学生,让他们了解电子竞技领域的基本知识,熟悉常规操作。 2014级的韩欣刚进这个课堂时,属于打开电脑就直奔连连看、大家来找茬的那类学生。但随着课程的深入,韩欣接触了CS等游戏,觉得这对自己的手脑协调能力有很大提高。“兴趣是最好的老师,”韩欣说,这是自己上过的最轻松、最特别的一门课,“周老师的初衷是‘与其让学生耗费双休日在寝室打游戏,还不如把他们组织起来,既提供游戏娱乐,又穿插专业知识与技能的传授,还能培养团队协作精神与思维反应能力’,这和以往那种对游戏一味贬低和打压的教育方式相比,哪种更受到学生欢迎是一目了然的。” 而同为2014级的王泽磊则是从小就开始接触游戏。初中时期CS逐渐没落后,他开始进入圈子,逼自己每天必须打出1000个爆头,不论什么战斗模式始终保持自己的KD值在1.5以上。就这样,他逐渐在游戏中成了能够带动全场走向的一名步枪手,加入了各种战队比赛,也体会到电子竞技的真正意义。“心态比团队配合更重要。如果心态稳固,加上全局观、手感、准度、意识、走位,再做些战术性的针对,胜负基本上没什么悬念。”作为资深玩家,王泽磊在周维达提供的课堂上所获得的,更多的是证明身负一技之长的自豪感。 像许多公选课一样,周维达的这门课期末不设考试,只要求学生交一份课程心得。有人一本正经写,也有人画满表情符号,或者给周老师画一幅卡通头像,周维达照单全收。“现在的大学生跟我们那时不一样了。”他说。 未来展望 VR、直播成电竞产业链重要环节 “电子竞技来自游戏,但跟游戏有区别,它属于体育项目。”周维达介绍,2003年国家体育总局就将电子竞技列为正式体育竞赛项目,而近期教育部的前述文件更是可以视为国家从另一个层面对电子竞技的支持。“目前中国乃至全世界,电竞产业都在高速增长,这个体育项目也已经被2020年东京奥运会提名,今后很有可能会成为奥运会比赛项目,所以国家肯定要布局培养和选拔人才。” 很多人认为周维达5年前就开设电子竞技相关课程是一种高瞻远瞩,他却表示这并非自己预见性高于常人。“韩国很多年前早就有这方面教育了,他们有专门的电竞大学,而且他们的专业能精确到某个项目,比如LOL,比如星际争霸。”在周维达看来,自己开设的课程由于是一门公选课,只能传授一些基本的知识和技能,今后高职院校按规定增开的则是电子竞技的专业。“专业涉及的课程要多很多,不只是作为运动的电子竞技,还可以跟行业管理、产业链挂钩。” 周维达认为,电子竞技在韩国,靠卖软件就能赚钱,但中国盗版用户多,商业模式有所不同。卖设备是一方面,尤其值得注意的是,随着VR这样的新技术的发展,传统电竞将来也不排除会跟VR有深度的融合;另一方面,就是现在很火的直播。“特别是网络女主播。打赏一块钱对粉丝来说没什么大不了,但一百万人就是一百万元,这就是商业模式。” 曾经鼎鼎大名的WCG因为资金链出了问题,在2013年宣告结束。而周维达那门与WCG紧密相关的课程,今年也没有再开。原因很私人:孩子到了读书的年龄,学习任务变重,作为父亲,周维达不得不花更多时间在陪伴和教育孩子上。 但对电子竞技这门运动、这个行业,周维达始终是看好的。“WCG终结以后,中国办了个WCA,也译成‘世界电子竞技大赛’,放在银川,有市政府支持。”周维达认为,像这样的赛事要想搞得好,一定要得到政府支持,否则容易出现资金链断裂等问题。 而他自己也打算等孩子适应了课业压力后,重新开设“世界电子竞技大赛概论与实践”这门课。“受学生欢迎我当然很高兴,在这样的课堂里,我可以把他们当朋友。” 新闻来源网址:http://hzdaily.hangzhou.com.cn/hzrb/html/2016-09/20/content_2364114.htm

杭州综合频道:电子竞技进课堂
新闻来源网址:http://tv.hoolo.tv/hzzh/mqgcs/20160920/495244.html

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